Кроме индивидуальных «Дневников наблюдений», рекомендуется еще вести классный календарь погоды в форме стенда. Помимо ежедневной записи в календаре температуры воздуха, облачности, направления и силы ветра, следует вносить в календарь сведения о некоторых характерных природных, а также связанных с ними хозяйственных явлениях: гроза, град, начало и конец сельскохозяйственных работ. Полезно поручать отдельным учащимся составление для календаря кратких описаний наблюдаемых явлений. В классный календарь следует помещать интересные сообщения из детских газет и журналов о явлениях, связанных с изменениями погоды, подбирать подходящие стихи, народные пословицы, поговорки и т. д. Календарь следует красиво оформить, привлекая для этого детские рисунки и другие иллюстрации, подобранные детьми.

Практика показывает, что ведение такого календаря превращается в интересную коллективную работу, увлекает детей и становится одним из важных средств, коррекционно-воспитательного воздействия.