На физической карте УзССР с помощью знаков учащиеся под руководством учителя описывают поверхность пустыни, на территории которой расположена наша область, находят реки и озера.

Особое внимание в своем рассказе учитель уделяет обилию солнечного тепла и света в пустынях в течение большей части года, а затем предлагает учащимся объяснить причину этой особенности. Учитель подводит детей к мысли: над югом СССР Солнце большую часть года высоко поднимается над горизонтом, его лучи сильно нагревают поверхность Земли. Кроме того, пустыни Средней Азии расположены вдали от океанов, поэтому ветры не доносят до них влагу океанов. Однако бывают и некоторые отклонения: зима более продолжительная и морозная, чем обычно, или более теплая, больше или меньше осадков выпадает в отдельные сезоны.

Желательно, чтобы учитель зачитал учащимся небольшие отрывки из описания лета или зимы в пустыне каких-либо путешественников, ученых. Например, в книге Т. Захидова и Р. Н. Меклонбурцева приводится следующая образная картина летнего зноя в пустыне: «День был необычайно жаркий. Дул сильный горячий ветер, так называемый гармсиль. Природа безмолвствовала... Все живое скрылось от палящего солнца и горячего ветра. Даже птицы, спасаясь от невыносимого зноя, притаились у выходных нор грызунов... Отары овец после водопоя лежали, тяжело дыша, на песчаном бугре... Кругом было сухо. Все мы испытывали сильную жажду. Но не успели мы еще достать воды из колодца, как начали откуда-то слетаться птицы различных видов, в том числе жаворонки. По их поведению можно было судить, какую нестерпимую жажду они ощущали. Птицы порхали вокруг нас и готовы были пить воду прямо из рук» (СНОСКА: Т. З. Захидов, Р. Н. Меклонбурцев. Природа и животный мир Средней Азии. Т. I, Ташкент, «Уитувчи», 1969, с. 24—25).

Учитель вывешивает картины с изображением ландшафта песчаной и глинистой пустынь и даст учащимся задание: на физической карте СССР рассмотреть поверхность Средней Азии и Казахстана, найти крупные реки и озера и дать общую характеристику природы пустынь. В рассказе следует использовать общий вид пустынь, изображенных на картинах.