На основе собранного учащимися материала может быть составлен альбом «Охрана природы в Ташкентской области». Он включает обычно карту области (на которой можно выделить заказники с рисунками растений и животных, охраняемых законом), вырезки из газет, журналов, открытки с изображением пейзажей, животных и птиц, которые, населяют леса нашей области.

Можно силами учеников оформить стенд следующего содержания:

Так как работа по изучению Закона об охране природы требует постоянного внимания, участия со стороны и учителя, и учащихся, то она должна проводиться как на уроках, так и во-внеклассное время.

Охрана природы — это дело не только государства, а всех людей, каждого человека. Разъясняя сущность Закона, учитель выполняет огромную воспитательную задачу, возложенную на вспомогательную школу.

Приводим методику проведения отдельных уроков географии в VI классе.

Тема урока: Пустыни и их природа

Цель урока: познакомить учащихся с расположением пустынь на физической карте.

Образовательные и коррекционно-воспитательные задачи: сформировать понятия о природе пустыни, климате; развить познавательную активность учащихся в связи со знакомством с природой пустынь; воспитать бережное отношение детей к природе пустынь; развить доказательность мышления при выполнении практических работ.

План  урока

1.      Практическая работа с глобусом, картой полушарий, картой природных зон и физической картой СССР и УзССР.

2.      Рассказ учителя и беседа о природе пустыни.

3.      Практическая работа с физической картой УзССР и картинами с изображением ландшафта пустыни.