Учитель обращает внимание учащихся  на  масштаб карты Узбекской ССР — в 1 см   600   км  и   сравнивает его с масштабом физической карты СССР. Далее учитель знакомит детей с условными знаками карты Узбекской ССР: звездочки и кружочки — города, извилистые голубые и синие линии или большие участки — реки, озера, моря;  зеленой,  желтой, коричневой краской  изображается разная высота суши. Учитель показывает карточки с разными условными знаками карты и предлагает дать усвоенное на прошлом уроке определение,   какая карта называется  физической.  Дети  рассматривают условные знаки на физической карте УзССР. Учитель подчеркивает, что на физической карте УзССР изображены формы поверхности, границы республики, города, полезные ископаемые, гидроэлектростанции и т. д.

На стенной карте УзССР учитель обводит границы области, где располагается школа, ярким цветным шнурком, который укрепляет булавками.

Затем учащиеся упражняются в чтении физической карты УзССР по условным знакам. Учитель предлагает найти горы Тянь-Шаня, Памира, Аральское море, город Ташкент, реки Сырдарью и Амударью и т. д. Найти устье и исток реки Сырдарьп. Показать притоки Сырдарьи. Как они называются?

В конце урока учитель проводит обобщение по следующим вопросам: 1. Как изображаются столицы союзных республик на физических картах? 2. Как называется столица Узбекской ССР? Показать на карте. 3. В каком направлении от Ташкента находится Москва? 4. В какой части Узбекской ССР больше всего гор? (по окраске); 5. Каким цветом закрашиваются различные части поверхности Земли — суша, океаны, моря, озера?

Задание на дом: прочитать рассказ «Первые карты» на с. 173.

Тема: Земной шар (11 час)

При прохождении темы «Земной шар» учащиеся знакомятся с представлениями людей древности о форме Земли, знакомятся с глобусом — моделью земного шара, с расположением частей света и океанов, с географическим положением нашей Родины на глобусе и карте полушарий.

Коррекционная работа должна быть направлена на упражнения в ориентировке по глобусу и карте полушарий, на развитие внимания при работе с контурными картами.