Задание на дом: прочитать статью «План и масштаб» (с. 67—68 учебника), запомнить определения масштаба и плана, ответить па вопросы к статье и выполнить задания, имеющиеся на с. 68 учебника.

Урок на тему: План и географическая  карта

Цель урока: дать элементарное представление о физической карте, ее значении и работе с ней.

Образовательные и коррекционно-воспитательные задачи: сформировать пространственные представления об объектах, расположенных на физической карте СССР соответственно сторонам горизонта; активизировать внимание детей при рассматривании объектов на физической карте; выработать умение сравнивать масштаб карты и топографического плана; воспитать любовь к природе нашей Родины.

План  урока.

1.      Повторение материала предыдущего урока.

2.      Рассказ учителя и беседа о географической карте и се отличиях от топографического плана.

3.      Практическая работа.

4.      Беседа по содержанию практической работы.

5.      Обобщение материала урока.

6.      Задание на дом.

Оборудование: приложение к учебнику (у всех учащихся); рисунок местности и ее топографический план; план школы и школьного участка; физическая карта СССР.

Содержание  урока

Учитель проверяет домашнее задание: изображение в тетрадях плана пути от школы до Дома. Анализирует с учащимися 2—3 работы, оценивает их, дает указания об уточнении или исправлении (по мере надобности) допущенных неточностей, ошибок.

По чтению учащимися топографического плана проводятся упражнения, аналогичные тем, которые проводились на предыдущем уроке: показать путь от одного какого-либо пункта до другого и рассказах, о встречавшихся на пути объектах, высчитать по масштабу и с помощью линейки расстояние от одного объекта до другого и т. п. В процессе выполнения этих упражнении учитель проверяет усвоение детьми понятий о масштабе, об условных знаках плана, умение ориентироваться по сторонам горизонта, сравнивать топографический план местности с планом школы и школьного участка и умение рассказывать о степени подробности каждого из них, об их масштабах.