Далее выясняется, какое положение называется наклонным. Учитель придает наклонное положение карандашу, линейке, указке. Дети приводят примеры наклон-го положения предметов (крышки парт, скаты крыши, перила у лестницы). Рисуют на доске и в тетрадях наклонную линию и подписывают ее.

Пользуясь полученными детьми геометрическими представлениями, учитель рассказывает о формах земной поверхности — о горизонтально расположенных равнинах, о холмах с наклонными поверхностями склонов, о горах с наклонными и отвесными склонами и обрывами. Во время рассказа учитель демонстрирует самодельные макеты различных форм поверхности суши.

Учитель предупреждает детей, что на предстоящей экскурсии они должны будут самостоятельно найти на местности горизонтальные участки — равнины, пологие и крутые склоны холма.

Учитель сообщает, что равнины бывают разные. Различают их, во-первых, по высоте над уровнем воды в море. Учитель показывает учащимся макет, на котором видно, что одна равнина едва приподнята над уровнем воды в море и говорит, что это — низменная равнина. Другая равнина значительно возвышается над водой в море, это — возвышенная равнина. Учитель демонстрирует картины «Плоская равнина», «Холмистая равнина», «Адыры». Учитель на доске, а учащиеся в тетрадях рисуют схему низменной и возвышенной равнины и подписывают их названия.

Равнины различаются и по внешнему виду их поверхности. Бывают равнины плоские и холмистые.

Учитель рассказывает о холмах — небольших возвышениях на местности (не выше 200 м), рисует на доске профиль холма и подписывает его части (рис. 15 на с. 24 учебника). Дети рисуют схему в своих тетрадях.

Учитель рассказывает, что холмистые предгорья в Узбекистане называют адырами. На адырах с давних пор выращивают без поливов пшеницу и ячмень. Демонстрируется картина с изображением адыров.

Затем учитель предлагает открыть учебник на с. 22—23 и рассмотреть рисунки 13 и 14. Проводит беседу, сравнивая данные рисунков. Учащиеся читают статью и записывают в тетрадях понятия о равнинах и холмах. Учитель на доске, а учащиеся в тетрадях записывают понятие: «Адыры — холмистые предгорья в Узбекистане».