Учитель подводит учащихся к выводу, что тень от человека и предметов бывает только в солнечный день и в зависимости от положения Солнца над землей тень от предметов передвигается. Она может быть короткой или длинной в разные часы дня. Однако в полдень тень всегда падает только на север, так как Солнце в это время находится над югом.

Учащимся предлагается встать лицом к северу, и учитель знакомит их, какие стороны горизонта будут справа, слева, сзади от них.

Учитель говорит, что нужно доказать, меняется ли длина тени в течение дня. Для этого ее следует несколько раз измерять через каждые 30 мин. Измеряют длину тени от шеста, вбивая колышек в конец тени, которую отбрасывает шест. Результаты измерения записываются в тетради.

Проводится практическая работа следующего содержания.

1) Определить, какие предметы расположены на горизонте дальше от нас? Ближе к нам? 2) Что расположено в северной части горизонта? Учащиеся называют видимый на севере предмет, например, здание школы или колхоза, или завода и т. д. Учитель предлагает всем детям взять круги из бумаги (величиной с блюдце, приготовленные до урока) и карандаши. Учитель сообщает: «Каждый круг из бумаги условно мы примем за горизонт и постараемся нанести на него некоторые из видимых нами предметов. Покажите на кружке линию горизонта». Дети обводят на кружке линию горизонта.

Учитель: Отметьте точкой на кружках то место, где мы сейчас находимся.

Дети ставят точку в середине круга. Далее учитель предлагает отметить на круге С, Ю, В, З, а затем предметы, расположенные на севере, юге, востоке, западе, ближе — дальше  от  наблюдений.

В 13 часов учитель предлагает детям посмотреть, что произошло с тенью от шеста. Дети видят, что она передвинулась. Вбивают колышек в ее конец, снова измеряют ее длину и записывают результат измерения, сравнивая его с первым результатом. Замечают, какое положение занимает Солнце на небе по отношению к окружающим предметам.

Следующее наблюдение проводят в 13 час 30 мин. Выясняется, что самая короткая тень была в полдень (в 13 час), так как в это время Солнце было выше всего над горизонтом. Учитель помогает детям сделать вывод: в полдень Солнце было выше всего над горизонтом, поэтому и тень в это время самая короткая; в полдень Солнце всегда на юге, а тень от предметов в это время падает на север.