Делается вывод: в слове обычно бывает только одно ударение независимо от того, сколько в нем слогов; очень важно правильно и быстро определять ударение в словах; если ударение сделать неверно, то слово просто трудно узнать, нельзя понять, что оно обозначает.

Занятие внеклассным чтением. Домашнее задание: напишите печатными буквами свое имя и фамилию, поставьте ударение. Попробуйте сделать ударным каждый слог.

Урок по теме «Слог, ударение (закрепление)».

Проверка домашнего задания.

Составление рассказов по рисунку.

Учитель предваряет рассматривание рисунка (с. 13) сообщением, что он создан к сказке А. С. Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях», кратко поясняет его содержание. Ученики составляют рассказ и дают ему название («Богатыри», «Как обедали богатыри», «Скоро обед» и т. п.). Учитель приводит отрывок из сказки, который изображен на рисунке:

Дети рассказывают, как они помогают родителям дома по хозяйству.

Разбор предложений.

Предложения Царевна приготовила обед; Богатыри довольны царевной и т. п. делятся на слова. Количество слов в предложении обозначается на схеме.

Логическое упражнение.

По предметным рисункам (с. 13) дети перечисляют все предметы подряд, уточняют, что посудой называются такие предметы, в которые можно что-то налить или насыпать.