4.      Письмо под диктовку.

Дети пишут предложение У Маши новый шарф в строках в конце тетради.

Прописная буква Ф.

1.      Знакомство с написанием прописной буквы Ф.

Учитель показывает на доске написание прописной Ф. Дети конструируют букву из ниток или проволоки.

2.      Работа в тетради идет под руководством учителя.

Дети записывают предложение У светофора Федя, составляют рассказ, повторяя правила дорожного движения.

3.      Письмо под диктовку.

В рабочих строках в конце тетради ученики пишут предложение Тетя Феня работает на фабрике.

Буква ь.

1.      Конструирование букв из элементов.

2.      Работа с кассой букв и слогов.

Послушайте внимательно стихотворение, найдите в кассе буквы, о которых говорится в стихотворении:

«Сказала «й» сестре родной: — Вот ты, сестра, соседка, бываешь часто прописной, а я — ужасно редко. — Ну, редко — это не беда, иные буквы никогда!»

О каких буквах говорится в стихотворении? (ь, ы.)

Составьте в кассе слово: «Уж очень вид у них чудной: У папы локоны волной, а мама ходит стриженой. За что она обижена? Недаром часто злится на всех мамаша ... (львица)», «Кто всю ночь по крыше бьет да постукивает, и бормочет, и поет, убаюкивает?» (Дождь.)

3.      Работа в тетради идет под руководством учителя.

Дети читают слова в тетради. Вставляют в предложение Один льет, другой пьет. Отгадывают загадку.

4.      Списывание с печатного образца.

Илья и Татьяна идут в школу.

Буква ъ.

1.      Конструирование букв.