3.      Запись слов: экран, это.

4.      Работа с кассой букв и слогов.

Составьте слово: «К дальним селам, городам кто идет по проводам? Светлое величество. Это ... (электричество)». «Угукало, агакало, аукало и плакало, и рассыпалось смехом, и называлось ... (эхом — эхо)».

Прописная буква Э.

1.      Знакомство с написанием прописной буквы Э.

Учитель на доске показывает написание прописной Э.

Ученики рассматривают и конструируют ее из проволоки или ниток.

2.      Работа в тетради ведется под руководством учителя.

Запись предложения Эдик и Эмма живут в городе.

Строчная буква щ.

1.      Знакомство с написанием строчной щ.

Учитель на доске пишет строчную щ. Дети рассматривают букву и конструируют ее из проволоки или ниток. Разучивают стихотворение:

«Вот какие щ и ц: с коготочком на конце. Коготок-царапка, как кошачья лапка». (А. Шибаев.)

2.      Работа в тетради идет под руководством учителя.

Дети рассматривают соединения в слогах и пишут слоги в чистой строке. Читают слова и запоминают написание щу. Записывают слова щука, щетка в свободной строке. Читают предложение и записывают его после анализа каждого слова.

3.      Работа с кассой букв и слогов.

Составьте слово: «У меня пропал носок, утащил его ... (щенок)»; «Капризные сандалии однажды мне сказали: — Боимся щекотки сапожной строгой ... (щетки)».

Прописная буква Щ.

1.      Знакомство с написанием прописной Щ.

Какую букву напишете: щ или Щ?

«Щеголь щегол на березе щебечет».