2.      Работа в тетради идет под руководством учителя.

3.      Игра. Составые слово: де... (ти), де... (рево), .уб, .ым, .ом.

Прописная буква Д (с. 17).

1.      Знакомство с написанием прописной буквы Д.

Какую букву напишете: строчную или прописную?

«Доктора не бойтесь, дети.

Он добрее всех на свете».

«Драчун Петя. Петя драться любит очень, с ним играть никто не хочет».

Учитель на доске пишет прописную букву Д. Дети рассматривают в тетради прописную букву Д и ее элементы, конструируют букву из проволоки или ниток.

2.      Работа в тетради.

Обведение узоров в тетради.

Какой элемент прописной буквы увидели в узоре?

Написание элементов букв, буквы, слогов, слов, предложения идет под руководством учителя.

Повторение (с. 18—19).

1.      Запись букв из предложенных элементов: «а», «д», «Д», «о».

2.      Работа в тетради.

Обведение узора, написание букв, составление и запись рассказа с опорой на текст из «Русской азбуки» идет под руководством учителя.

3.      Запись слогов и слов под диктовку: Ди, ти, де, те. Составление слова из написанных слогов и запись его в тетрадь (дети).

4.      Индивидуальная работа со словами на д, т.

Ученики, которые быстро пишут, записывают под диктовку учителя слова: дело, тело, дом, дым и т. д.; медленно пишущие дети вставляют буквы в слова (слова записаны на отдельных карточках): д.л., д.м, д.д и т. д.; остальные списывают слова из «Русской азбуки» по выбору учителя.

Строчная буква я (с. 20).

1.      Знакомство с написанием строчной буквы я.