3.      Игра. Соберите слово: у, л, б, а, к; а, к, п, а, л.

Составьте новые слова: бак, у, ы, о, л.

Прописная буква Б (с. 14).

1.      Знакомство с написанием прописной буквы Б.

Учитель показывает на доске написание прописной буквы Б. Ученики конструируют буквы из ниток или проволоки.

2.      Работа в тетради.

Дети рассматривают в тетради прописную букву Б и ее элементы, обводят их. Рассматривают узор, находят в нем один из элементов прописной Б и обводят узор по контуру.

Письмо слов, букв, элементов букв и запись предложения идет под руководством учителя.

3.      Индивидуальная работа на доске и на карточках.

Списывание с печатного слова: суп, зуб, столб; банка, боб, бинт, бак и т. д.

Повторение (с. 15).

1.      Запись букв из элементов, предложенных вверху страницы

2.      Обведение узора по нанесенному контуру.

3.      Письмо букв Б, б.

4.      Чтение слов и предложений на тему: «Славик и Бобик».

5.      Запись слов и предложений на тему «Славик и Бобик» с помощью текстов из «Русской азбуки».

Строчная буква д (с. 16).

1.      Знакомство с написанием строчной буквы д.

Какой звук слышите: [д] или [д’]?

«Белый столб на крыше и растет все выше, выше.

Вот дорос он до небес — и исчез». (Дым.);

«Он по-рабочему одет — удобно, просто, ловко.

На нем малиновый берет и пестрая спецовка». (Дятел.)

Учитель показывает на доске написание строчной буквы д. Дети рассматривают в тетради элементы строчной буквы д и строчную букву, конструируют ее.