§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Федосова Н. А. Методическое пособие по обучению грамоте и письму. –– М.: Просвещение, 2004
Стр. 100 Какой буквой обозначаются эти звуки? Найдите маленькую букву л письменную или печатную. Сравните их. Найдите букву л в альбоме, сконструируйте ее. Сколько элементов брали? Как они называются? (Короткая палочка, наклоненная вправо, и короткая палочка с закруглением внизу.) Учитель на доске показывает написание строчной л. Дети рассматривают букву, конструируют ее из проволоки или ниток. 2. Разучивание стихотворения. «Алфавит продолжит наш буква Л — лесной шалаш». (В. Степанов.) 3. Работа в тетрадях. 4. Работа с кассой букв и слогов. Составление слов: лоси, луна; предложения: У Нины кукла. Прописная буква Л (с. 24). 1. Знакомство с написанием прописной буквы Л. Какую букву напишете: большую или маленькую? «Лев комарика ловил, лапой лоб себе разбил!» (Б. Тимофеев.) Сравните маленькую письменную букву л с большой письменной Л. Учитель на доске пишет прописную букву Л. Дети конструируют букву из ниток или проволоки. 2. Работа в тетради ведется под руководством учителя. 3. Работа с текстами из «Русской азбуки». 4. Работа с кассой букв и слогов. Составление слов: Лина, лист, лук; предложения: У Лины стул. Строчная и прописная буквы л, Л (с. 25). 1. Письмо под диктовку. «У Наты лук». 2. Работа в тетради под руководством учителя. 3. Списывание с печатного образца: «Лина и Антон». Строчная буква р (с. 26). |
Реклама
|
||