5.      Далекая артикуляция. Дефект обусловлен перемещением языка в глубь ротовой полости.

Дефект сопряжен с нарушением места артикуляции. Дефект более грубый, чем смягчение; устраняется с большим трудом.

Вместо свистящего с слышится легкое шипение вроде шь. В этом случае слова собака, десять, нос звучат соответственно как шябака, дешять, ношь. Этот недостаток называется шипящим сигматизмом. Он происходит оттого, что кончик языка отходит назад от нижних резцов. Вследствие этого между кончиком языка и зубами образуется котловина, определяющая шипящий характер звука.

Если по подражанию перед зеркалом получить правильную артикуляцию не удается (а обычно это удается довольно редко), нужно прибегнуть к поэтапной постановке звука с.

Очень полезно, особенно для учеников средних и старших классов, наглядно изобразить правильное и неправильное положение языка с помощью кистей рук, а также посредством схематического рисунка.

Вместо ш слышится звук, близкий к х. В этом случае слова шуба, карандаш звучат примерно как хуба, карандах. Недостаток обусловлен чрезмерно оттянутым в глубь рта языком — язык занимает верхнюю позицию, но сильно запрокинут назад.

Различие между правильным и неправильным звучанием плохо улавливается с помощью слуха большинством глухих учащихся. При исправлении этого дефекта нужно показать перед зеркалом положение языка при нормальном и далеком положении языка, несколько приблизив язык к верхним резцам (получится несколько смягченный звук ш), а затем отодвинуть язык к альвеолам. Обычно этот прием с последующим подключением слухового восприятия приводит к желаемым результатам.

Этот дефект применительно к звуку х проявляется в том, что на его месте слышится глубокое горловое, храпящее х, свойственное многим восточным языкам. Причиной указанного дефекта является то, что щель образуется корнем языка с краем мягкого нёба. Недостаток носит твердый, устойчивый, упорный характер и возникает обычно потому, что учитель или сам ученик глубоко нажимают на спинку языка при постановке звука.