Применительно к слову шапка весь путь исправления недостатка выглядит следующим образом.

Ученик произнес шапыка. Исправить призвук в слове не удалось. Тогда опять-таки выделяется п. Затем переходят к слогу ап дополнив его согласным ш, получают шап. Далее ученику предлагаю произнести второй слог слова — ка; после этого он должен несколько раз попеременно произнести слоги шап и ка. Наконец, слоги сли ваются в слово шапка, в котором звук п ученик произносит с наибольшим придыханием.

Обычно по аналогии со звуком п дети легко улавливают сущность того же дефекта при произнесении звуков шик. В результате переноса навыка они без особого труда освобождаются от призвуков.

В случае полузвонкого произнесения (графа 3) вместо звуков п, т, к слышатся соответственно бп, дт, гк; слова парта, рука звучат как бпардта, ругка. В случае озвончения (графа 4) эти слова звучат соответственно как барда и руга. Это происходит потому, что во время смычки, образуемой губами или языком, голосовые складки смыкаются и вибрируют или на протяжении всего акта прознесения (озвончение), или только в первый момент (полузвонкость).

Оба дефекта относятся к числу грубых. Следует заметить, что нередко отмечается такое положение, когда ученик, озвончая глухие взрывные согласные, воспроизводит звонкие б, д, г как п, т, к (т. е. слово четыре звучит  как  чедыре, а слово дом как том).

При исправлении обоих дефектов (полузвонкости и озвончения) начинать работу следует с подражания ка слух, давая для различения слоги типа ana — аба, па — ба или ana — абпа, па — бпа. Но это представляет известные трудности для многих глухих учащихся — озвончение и полузвонкое произнесение п, т, к улавливается с помощью слуха значительно  хуже,  чем  призвуки.

Зато ошибки такого характера хорошо распознаются, если ученик пользуется тактильно-вибрационным контролем, прикладывая руку к шее в области гортани.

Если указанные дефекты не удается устранить по подражанию, приходится пользоваться приемом, который используется при устранении призвуков или при постановке звуков заново.