Основа широкого профиля подготовки состоит не в экстенсивности (расширении круга знаний и умений), а в фундаментальности - в углублении системы знаний, развитии интеллектуальных свойств специалиста, обучении методам профессионального мышления, способам интеллектуальной деятельности.

Итак, определение широты профиля деятельности дает возможность установить границы деятельности специалиста и в области выполняемых функций, и в области объектов, на которые направлен труд, и в области уровня квалификационных требований к выполняемому труду. А значит, оно предполагает выявление как должностей, на которых может быть использован специалист, и мест использования специалистов (типичных предприятий и организаций, а также отраслей экономики), так и квалификационных требований (уровня сложности выполняемых работ), т.е. определение границ отраслевого, функционального и квалификационного разделения труда.

Одним из основных элементов второго этапа в анализе профессиональной деятельности является выявление трудовых функций специалиста. В нормативных документах они отражаются как должностные обязанности.

Выполнение профессиональных функций требует от человека определенной квалификации. «Профессия как социально фиксированная область возможного осуществления определенных трудовых функций существует в форме множества трудовых постов, распределенных в обществе. Каждый такой трудовой пост, даже если он вакантен, предъявляет некоторый комплекс требований к тому человеку, который намеревается этот пост занять».

Комплекс таких требований связан, во-первых, с представлением о процессе труда, его структуре, составных компонентах и, во-вторых, с умением выполнять конкретные действия, операции, входящие в состав трудовых функций.

Определенная общность в функциональном и квалификационном разделении труда для разных отраслей экономики позволяет формировать обобщенные трудовые функции, свойственные специалисту определенной квалификации, в какой бы отрасли народного хозяйства он ни работал. Так, для техника-технолога обобщенными трудовыми функциями будут: