В отраслях социально-культурной сферы специалисты среднего звена выполняют функции:

§   в экономике - бухгалтеров, работников среднего звена финансово-кредитной сферы, налоговых служб, менеджмента.

§   в здравоохранении - медицинских сестер, фельдшеров, акушеров, фармацевтов, обеспечивающих доврачебную медицинскую помощь, уход за больными и назначения врача, проведение лабораторных исследований, санитарный надзор, изготовление лекарственных средств;

§   в системе народного образования - учителей начальных классов, воспитателей в дошкольных учреждениях, мастеров производственного обучения в профтехучилищах, музыкальных работников, учителей музыки, рисования, труда, физкультуры;

§   в области культуры и искусства - музыкантов, артистов организаторов социально-культурной деятельности, осуществляющих исполнительскую деятельность и выступающих в качестве организаторов творческих художественных коллективов.

§   в торговле, жилищно-коммунальном хозяйстве, бытовом обслуживании - руководителей подразделений, организаторов труда в малых коллективах, товароведов, дизайнеров, конструкторов изделий бытового назначения, технологов приготовления пищи.

Уровень образования связан с типом профессиональной деятельности специалиста.

Под типом профессиональной деятельности мы понимаем наиболее существенные черты ее, которые обобщенно характеризуются предметом труда и классом профессиональных задач, решаемых работником. Предметом труда у работников, занимающихся физическим трудом, выступают материальные ценности, у работников, занимающихся умственным трудом, - информация. Под задачей мы понимаем заданную в определенных условиях цель, которая может быть достигнута при реализации определенной структуры (обобщенного алгоритма) деятельности.

Рассматривая вопрос о типе профессиональной деятельности пианиста среднего звена, необходимо выделить данную деятельность среди других и в то же время выявить то общее, что свойственно профессиональной деятельности всех специалистов среднего звена. Определение требуемого уровня образования для каждой профессии важно по ряду причин и прежде всего потому, что значительное превышение уровня образования по сравнению с выполняемыми функциями приводит к невостребованности полученных знаний и умений и, как результат – к неудовлетворенности своей работой и положением в обществе. Следовательно, необходимо какое-то обобщенное представление о типе профессиональной деятельности, требующем среднего специального образования.