Занятие 18. Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка»

Цели:

1.      коррекционно—образовательная: обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту и по плану;

2.      коррекционно—развивающие:

·         расширять и активизировать словарь по теме;

·         развивать у детей умение грамматически правильно строить свое высказывание;

3.      коррекционно—воспитательная: воспитывать самоконтроль за речью.

Оборудование: текст рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка», предметные картинки с изображением ерша, морских, речных и аквариумных рыб (подбирает логопед).

Предварительная работа: чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», Н. Носова «Карасик», русской народной сказки «По щучьему велению». Игры: «Чей плавник, чьи жабры?», «Сосчитай рыбок».

Ход занятия

1.      Организационный момент. Игра «Кто где живет?»

Логопед называет место обитания рыб, а ребенок должен выбрать и назвать из предметных картинок, которые расположены на столе, соответствующую рыбу.

Море — ... (акула).

Река — ... (карась).

Аквариум — ... (гурами) и т.д.

2.      Объявление темы.

Как называется суп, который варят из рыбы? (Уха.) Сегодня мы узнаем, как ловил рыбу для ухи Юра в рассказе Е. Пермяка «Первая рыбка».

3.      Чтение рассказа с последующим обсуждением (СНОСКА: Текст сказки представлен в приложении (см. с. 116)).

О ком говорится в этом рассказе?

В какой семье жил Юра?

Куда отправилась Юрина семья?

Сколько рыбы поймал Юра?

Что сварили из рыбы?

Почему все стали хвалить уху?

Чему радовался Юра?

4.      Физкультминутка.