·         подобрать картинки соответственно обобщающему понятию: грибы, ягоды, цветы, игрушки, посуда, мебель и т. д.

·         «четвертый лишний» (умение выделить картинку, не соответствующую данному обобщающему понятию)

5.      Строение органов речевого аппарата

6.      Состояние речевой моторики

7.      Состояние общей моторики

8.      Понимание речи:

·         выполнение простых поручений

·         понимание распространенных предложений

·         понимание соотношений между членами предложения

·         понимание короткого рассказа

9.      Самостоятельная речь:

·         звукопроизношение

·         воспроизведение слоговой структуры слов (многосложных), имеются ли пропуски, перестановки звуков, слогов

·         повторение предложений, включающих многосложные слова со сложной слоговой структурой

·         составление предложений по простым и сложным сюжетным картинкам

10.  Состояние грамматического строя

11.  Словоизменение: род, число, падеж

12.  Словообразование:

·         суффиксальный,

·         префиксальный (приставочные глаголы),

·         суффиксально-префиксальный

·         (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательных и др.)