·         дифференциация звучащих игрушек

·         выполнение заданий, данных тихим голосом или шепотом (ребенок должен показать или дать соответствующую игрушку, картинку или выполнить поручение)

3.      Зрительное внимание ребенка, наблюдательность:

·         подбор парных картинок или предметов

·         подбор предметов к изображению

·         подбор парных кружков или картинок, одинаковых по цвету

·         узнавание цвета по названию

4.      Состояние интеллекта и уровень представления об окружающем:

·         счет и счетные операции в пределах 5—10

·         дифференциация предметов по форме:

·         «почтовый ящик»

·         геометрическое лото

·         дифференциация предметов по величине (умение собрать пирамидку, полую горку, матрешек)

·         ориентировка по времени:

·         серия сюжетных картинок (2—4) для установления причинно-следственных связей

·         узнавание и называние времен года

·         ориентировка в пространстве:

·         умение составить фигурки из палочек по подражанию умение составить из 3—4 частей целую картинку знание предлогов: в, на, под, над (около, с, из, со, от и др.)

·         умение обобщать: