Созревание и рост

Обычно о созревании и росте говорят тогда , когда хотят подчеркнуть генетический ( шире – биологический ) аспект психического развития . Созревание – это процесс , течение которого «зависит от унаследованных особенностей индивидуума» , – писал К . Коффка ( Коффка К ., 1934, с . 29). Этой точки зрения придерживаются и современные психологи . В частности , Г . Крайг дает следующее определение : «Процесс созревания состоит в последовательности предварительно запрограммированных изменений не только внешнего вида организма , но и его сложности , интеграции , организации и функции» ( Крайг Г ., 2000, с . 18).

Рост – это процесс количественных изменений в ходе совершенствования той или иной психической функции . «Если не удается обнаружить качественных изменений – это рост» , – уточняет Д . Б . Эльконин ( Эльконин Д . Б ., 1989).

Развитие , созревание и рост взаимосвязаны следующим образом : созревание и рост – изменения количественные , служащие основой для развития качественных изменений . На это указывал еще С . Л . Рубинштейн : «В окончательной своей форме организм является продуктом не самого по себе функционального созревания , а функционального развития ( курсив наш . – В . А .): он функционирует развиваясь и развивается функционируя» ( Рубинштейн С . Л ., 1940, с . 74).

Развитие , созревание и рост взаимосвязаны следующим образом : созревание и рост – изменения количественные , служащие основой для развития качественных изменений . На это указывал еще С . Л . Рубинштейн : «В окончательной своей форме организм является продуктом не самого по себе функционального созревания , а функционального развития ( курсив наш . – В . А .): он функционирует развиваясь и развивается функционируя» ( Рубинштейн С . Л ., 1940, с . 74).