§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. Перевод с английского Е. И. Негневицкой/ Под общей редакцией и с предисловием доктора филологических наук А. А. Леонтьева. -- М.: Прогресс, 1976. - 336 с.
Стр. 189 Из предположения о том, что реактивные единицы запоминаются как целое, следует, что должны быть совершенно правильно воспроизведены либо все слова, входящие в основную составляющую, либо не воспроизведено ни одно из них. Однако Джонсон обнаружил, что иногда ошибки перехода возникают даже внутри составляющих и что эти ошибки не распределяются равномерно между всеми элементами составляющей. Пытаясь объяснить это явление, Джонсон выдвигает предположение, что предложения состоят из иерархий составляющих единиц и подъединиц, и вероятность ошибки перехода зависит от того уровня, на котором происходит переход от одного элемента к другому. Например, в предложении на рис. 9 граница между парой соседних слов — boy и saved представляет собой высокий уровень перехода — от подлежащего к сказуемому. Однако внутри сказуемого переход от глагола к группе существительного, то есть от слова saved к the, хотя и ниже уровнем, чем переход от boy к saved, но выше, чем переход от dying к woman. Если считать, что чем ниже уровень перехода от одного слова к другому, тем сильнее ассоциативная связь между этими двумя словами, то можно предположить и существование иерархии ВОП, самых высоких на границах между основными составляющими и постепенно снижающихся при переходе к более мелким составляющим. Следующий вопрос, который возникает в этой связи,— это вопрос об измерении уровня перехода от более крупных составляющих к более мелким. Предполагая, что предложение кодируется в виде «пучков», которые воспроизводятся как целые реактивные единицы, Джонсон использует для измерения уровня перехода число операций переписывания, необходимых для декодирования всей единицы, следующей за каждой границей. При этом он полагает, что, если единица хранится в памяти как целое, необходимо полностью ее декодировать, прежде чем приступить к ее порождению. Как видно из рис. 9, эти правила переписывания фактически идентичны правилам модели Ингве. Так, на первом этапе символ предложения S переписывается как подлежащее и сказуемое (операции 1 и 2), а затем сказуемое хранится в кратковременной памяти и происходит переписывание подлежащего в виде: артикль + существительное с определением (MN) (операции 3 и 4), затем MN хранится, пока артикль переписывается в виде The (операция 5). Как и в модели Ингве, на следующем этапе происходит возвращение к символу, который поступил в кратковременную память последним, в данном случае, как показано пунктирной стрелкой, к символу MN, который затем переписывается как прилагательное и N (операции б и 7). Затем символ N хранится, пока прилагательное переписывается как tall (операция 8), а затем он тоже переписывается как boy (операция 9). Только на этом этапе декодирования происходит возвращение к сказуемому и символы переписываются в последовательности, обозначенной на схеме при помощи нумерации операций. |
Реклама
|
||