Расы и расизм: история и современность. М., 1991.

Рат-Вег (Rath-Vegh) Иштван, 1870—1959. История человеческой глупости, рус. пер. Дубна, 1996.

Рахлевская Людмила Кузьминична, 1946. Педагогическая антропология (человекознание) в системе непрерывного образования: история, теория, практика. Томск, 1997; Самопознание в процессе изучения педагогической антропологии: уч. пос. Томск, 1996.

Редкий Петр Григорьевич, 1808—1901. Избр. педагог, соч. М., 1958.

Рейн (Rein) Вильгельм, 1847—1929. Общая дидактика, рус. пер. б/м., б/г.; Воспитание ребенка, рус. пер. // Дитя его физическое и духовное воспитание/ Под ред. В. Рейна, рус. пер. СПб, 1913; Очерк психологии, рус. пер. Киев, 1913; Педагогика, рус. пер. Рига, 1914.

Религиозная философия: методы и проблемы: сб. переводов. Т. 1—2. М.,1974.

Рескин, Раскин (Ruskin) Джон, 1819—1900. Воспитание. Книга. Женщина, рус. пер. М., 1898; Соч., рус. пер. Сер. 1. Т. 1—10. Сер. 2. Т. 1. М., 1900—1905.

Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции. М., 1995.

Рибо (Ribot) Теодюль Арман, 1839—1916. Наследственность душевных свойств, рус. пер. СПб, 1884; Психология чувств, рус. пер. СПб, 1898; Аффективная память, рус. пер. СПб, 1899; Характер, рус. пер. СПб, 1899; Творческое воображение, рус. пер. СПб, 1901.

*Рикёр (Ricoeur) Поль, 1913. Человек как предмет философии, рус. пер. // Вопр. филос. 1989, № 2; Какого рода высказывания о человеке могут принадлежать философии //О человеческом в человеке. М., 1991; Существование и герменевтика, рус. пер. // Феномен человека: антология. М., 1993; Конфликт интерпретаций: очерки о герменевтике, рус. пер. М., 1995; Герменевтика, этика, политика: московские лекции и интервью, рус. пер. М., 1995; Торжество языка над насилием, рус. пер. // Вопр. филос. 1996, № 4.

Риккерт (Rickert) Генрих, 1863—1936. Философия истории, рус. пер. СПб, 1908; Ценности жизни и культурные ценности // ЗОН: альманах старой и новой культуры. Вып. 1—2. М., 1994.