4 этап — поддерживание: создание устойчивого профессионального и социального положения (от 45 до 64 лет);

5 этап — спад: уменьшение профессиональной и социальной активности (от 65 лет и более...).

Примечательно, что и здесь мы наблюдаем некоторое влияние культурно-исторических традиций и общей социально-экономической ситуации. Так, например, в периодизациях Е.А.Климова и В.А. Бодрова освоение профессии связано с более ранними этапами (примерно от 17-18 до 24-27 лет, что связано с этапами профессионального обучения и профессиональной адаптации), но у Дж. Сьюпера получение профессионального образования и упрочение позиций в обществе связывается с периодом от 25 до 44 лет. Вероятно, в американском обществе человеку все-таки предоставляется больше времени на обдумывание выбора и на пробу своих сил в разных видах деятельности...

Интересный в этой связи пример приводил на своих лекциях Д.Б.Эльконин. Он на примерах показывал, что чем выше в эволюционном плане находится биологический вид, тем большее время от общей продолжительности его жизни занимает период обучения. Допустим, если рождается цыпленок, то он сразу же становится «профессором цыплячьего мира»: обучение ему особенно и не нужно, он и так все знает. Но уже у собаки обучение занимает важное место в ее развитии (известно, что домашние собаки, не приученные к жизни на улице, очень часто быстро погибают). И только у человека период детства (когда и происходит главное обучение, подготовка к «основному делу жизни») занимает самый большой удельный вес по отношению ко всей жизни. Отсюда очень непростой и важный вопрос: стоит ли так радостно стремиться к тому, чтобы поскорее включать подростков и даже детей в непосредственную, настоящую (не учебную!) производственную деятельность, например, связанную с торговлей, с мойкой машин, с «обслуживанием» богатых «дядей» и «тетей» и т.п. А ведь к этому нас уже начали призывать не последние люди в государстве... Не обесценится ли в глазах детей более квалифицированный труд, ведь известно, что в условиях современной России ребенок может таким образом зарабатывать намного больше своих родителей, пусть даже и гораздо более подготовленных в профессиональном плане, что, к сожалению также можно обозначить как парадокс (Парадокс 7)...