1)        «стечение обстоятельств» — СО (конкретная жизненная ситуация для данного человека);

2)        «результативная ситуация» — PC (ситуация для человека после воздействия на него);

3)        «производственная ситуация» — ПС (общая характеристика ситуации, позитивный вклад в которую должен внести преобразованный психологом человек);

4. В связи с ситуацией СО выделить то, чем неудовлетворен человек.

5. Показать человеку несоответствие его наличной ситуации — СО ожидаемой ситуации — ПС (побудить его к определенной активности и совместной деятельности).

6. Показать привлекательность ситуации PC по сравнению с ситуацией СО (показать необходимость и смысл данной работы психолога, в том числе, и проведение профессиографического исследования).

7. Показать реальную достижимость ситуации PC.

8. По необходимости, договориться о необходимости поступиться какими-то второстепенными ценностями ради достижения ситуации PC и ПС.

9. Формально (в виде договоров, оповещения коллектива и т.п.) зафиксировать факт включения человека в совместную деятельность по достижению новой перспектив ной ситуации, то есть сделать заказчика (или его представителей) своими союзниками.

Нередко само исследование профессий служит цели профотбора или оптимизации профессионального обучения (переподготовки) работников. Общая логика организации профотбора на основании профессиографии заключается в следующем: исследуется операционально-технологическая, а затем и психологическая структура данной трудовой деятельности, что позволяет выделить необходимые Для нее профессионально важные качества (ПВК). К этим профессионально важным качествам подбирается банк соответствующих методик, после чего проводится профотбор (как выяснение соответствия этим ПВК, а, следовательно, психологической структуре труда, а, значит, и операционально-психологической структуре данной деятельности) .