2.3. Возможности для реализации внепрофессиональных целей: возможности для общественной работы; для достижения желаемого общественного положения; для создания материального благополучия; для отдыха и развлечений; для сохранения и укрепления здоровья; для психического самосохранения и развития; для общения.

В последнее время внимание исследователей все больше привлекает проблема образа мира профессионала. В этой связи Е.А.Климовым выделяются следующие опорные пункты, которые могут быть использованы в других методиках по изучению субъекта труда (см. Климов, 1995, с.191-192):

1)        Что выступает в сознании в качестве важных, фактически волнующих событий: 1 — в своей жизни, в семейном и домашнем кругу; 2 — в жизни своей контактной группы по работе; 3 — в жизни своего широкого (незримого) профессионального сообщества; 4 — в жизни своего народа, страны, человечества.

2)        Что выступает в сознании в качестве важных, фактически волнующих событий: 1 — в существовании природы на Земле; 2 — в существовании нашей планеты, ее природных регионов; 3 — в существовании околоземного пространства и мироздания.

3)        Как расставлены в сознании приоритеты перечисленных выше групп событий (главное, второстепенное, третьестепенное...).

4)        Каким бы хотелось видеть мир (как универсум), включая перечисленные только что в 1-м и 2-м пунктах событий и их ценностный порядок (в соответствии с пунктом 3).

Данную программу-схему не следует понимать как «некий опросник». О содержании представлении изучаемого профессионала лучше узнавать по «косвенным показателям — продуктам деятельности, свободным выборам, инициативам — без внешнего стимула — высказываниям, поступкам, генерируемым конфликтам, досуговой активности, кругу чтения и т.п.» (Климов, 1995, с. 191-192).

Рассматривая далее структуру образа мира профессионала, Е.А.Климов выделяет: