Методы профориентационного воздействия, выделенные в соответствии с основными профконсультацион-ными задачами, уже были описаны в разделе 11.2 данной главы настоящего пособия. В целом можно выделить следующие группы:

1) манипулирование сознанием клиента, гипноз, внушение, обман и др., что для практической профконсультации является совершенно неприемлемым, но что, к сожалению, соблазнительно для некоторых недобросовестных специалистов-исследователей;

2) эмоцио-Сздьно-мотивационное воздействие;

3) информационное воздействие;

4) беседы-консультации со стимулирующим дффектом;

5) игровые методы;

6) активизация самостоятельности действий самоопределяющегося человека в неигровых методах (активизирующие опросники, схемы ана-дяза и самоанализа ситуаций самоопределения и др.).

Особый интерес представляют методы формирующего эксперимента (по П.Я.Гальперину), в котором исследование происходит параллельно с воздействием, развитием в специальных процедурах (формированием) требуемого качества.

Поскольку в профориентационном исследовании не всегда удается воспользоваться «чистым» профориентаци-онным методом, то возникает проблема адаптации методов, заимствованных из других направлений психологии. К сожалению, серьезного разрешения данная проблема пока еще не получила, но профконсультант-исследователь должен хотя бы осознавать ограниченность многих популярных тестов и игровых упражнений для решения задач профессионального самоопределения. Следует помнить, что многие методики обычно предназначены для достаточно конкретных задач, поэтому результаты использования этих методик нельзя переносить на всю сферу самоопределения. Исследователь может лишь отметить, что по частным (изучаемым) параметрам достигнуты такие-то и та-uae-то результаты. Лучше, когда такого рода методики ис-щяьзуются в исследовании как дополнительные.

Теоретические методы профориентационного исследования:

1) методы, позволяющие оперировать сложными идеальными объектами: объяснительные схемы, концептуальные модели, теоретические системы, методологические «базы» и т.п.;