2)        В чем особенность стремления к элитарности у представителей творческих профессий?

3)        В чем принципиальное психологическое отличие «человека массы» от «человека элиты»?

4)        Какова роль средств массовой информации (СМИ) в формировании мировоззренческой позиции людей и стереотипов профессионального самоопределения?

5)        Каковы основные задачи прогрессивных педагогов, психологов и профконсультантов в условиях всеобщего возрастания конформизма и манипуляции общественным сознанием, ведущих к формированию упрощенных вари антов профессионального и личностного самоопределения?

6)        В чем мог бы заключаться «общий психологический закон», определяющий взаимоотношения массы и элиты при распределении основных психологических результатов труда (распределении ощущений собственного достоинства)? Назовите различные возможные варианты этого закона.

7)        Задание: провести на группе (или индивидуально активизирующий опросник-шутку «Моды-1» (см. Приложение 7). Проанализировать результаты с точки зрения возможного изменения престижности рассматриваемых участниками процедуры профессий.