§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пряжников Н.С. Психологический смысл труда: Учебное пособие к курсу «Психология труда и инженерная психология» — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. —— 352 с.
Стр. 100 4) После освоения с помощью одной-двух задач схемы основных факторов выбора, клиенту (или каждому участнику группы) на отдельных листочках предлагается оценить свою собственную ситуацию выбора профессии, то есть показать, насколько имеющиеся у каждого факторы соответствуют их профессиональным планам. При этом в индивидуальной работе с клиентом профконсультант, после некоторой беседы с консультируемым, сам может оценить на отдельном листочке его ситуацию с тем, чтобы потом совместно обсудить с клиентом его и свой варианты оценок. Следует иметь в виду, что самоопределяющийся человек выступает в качестве сложноорганизованного, совокупного и противоречивого субъекта, что также можно обозначить как парадокс (Парадокс 13), поскольку обычно субъекта самоопределения отождествляют с конкретным самоопределяющимся человеком (клиентом, оптантом...). Проиллюстрировать «совокупный» характер субъекта самоопределения можно следующими вопросами. Первый вопрос связан с тем, в чем именно самоопределяется человек, в каком пространстве? Данный вопрос уже рассматривался в этой главе (см. выше), однако мы хотели бы заострить внимание на том, что же выбирает человек, какие-то конкретные объекты или способы взаимодействия с этими объектами? Вероятно, самоопределение предполагает и выбор объектов (конкретизированных в конечных целях, образцах того, что человек получит в результате своей профессиональной деятельности, например, возможность купить машину-иномарку или построить дачный дворец...), но также и выбор способов взаимодействия с объектами, выбор самой деятельности, которая сама по себе имеет определенную ценность, например, ценность взаимоотношения с людьми, ценность власти или ценность радости от самого процесса данной деятельности и т.п. Наконец, это может быть и выбор перспективы изменения, развития самого себя. Но поскольку любая деятельность, так или иначе, влияет на человека, то фактически многие выбирают перспективу саморазвития (самоизменения), надеясь именно на лучшее изменение. Таким образом, можно выделить выбор для себя (выбор обладания, лишь имитирующий улучшение человека, поскольку выбираемые предметы сами по себе, а человек так и остается при своем) и выбор ради себя (ради реального улучшения себя, независимо от окружающих предметов). |
Реклама
|
||