ВПИСЫВАНИЕ В ТРАФАРЕТ ИЗОБРАЖЕНИЯ  ПТИЦ, ЖИВОТНЫХ

Материал к занятию: трафареты с геометрическими фигурами, дающими приблизительное   изображение   животных и птиц.

Ход занятия. Педагог и дети анализируют трафареты, пытаются понять, какие животные и птицы могут быть нарисованы с помощью таких трафаретов. Затем дети обводят прорези в трафарете и прорисовывают в них туловище, голову, лапы, хвост и другие детали. Так дети узнают, как можно получить изображение белки, зайца, ласточки и др.

РИСОВАНИЕ  НА ТЕМУ «ПРАЗДНИЧНАЯ  ЕЛКА»

Материал к занятию: трафареты с изображением елки и силуэтное изображение елки с прорезями, в которых изображены игрушки, фотографии новогоднего праздника и елки.

Ход занятия. Дети рассматривают фотографии, вспоминают, какая была елка и игрушки на ней. Можно вспомнить песни, стихотворения, игры и повторить их.

После этого дети рисуют с помощью трафаретов и силуэтных изображений елку с игрушками. При этом в зависимости от уровня изобразительных навыков дети могут рисовать самостоятельно или же частично использовать прием обводки.

Раскрашивание игрушек дети выполняют по своему замыслу, если они испытывают затруднения, можно предложить им рассмотреть реальные елочные игрушки.

РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ОСЕНЬ»

Материал к занятию: фланелеграф, вырезанные силуэты деревьев и листьев с осенней окраской, иллюстрации с изображением осенних пейзажей.

Ход занятия. Дети рассматривают иллюстрации, называют, какие деревья изображены, как размещены они на иллюстрации, что ближе и дальше.

Педагог предлагает детям создать на фланелеграфе изображения деревьев с листьями из вырезанных силуэтных изображений стволов и листьев деревьев. При этом надо обращать внимание на композицию, крупные деревья на переднем плане, вдалеке деревья поменьше. Таким же образом размещаются на деревьях листья.

Если есть дети с очень низкой остротой зрения, можно предложить обводку по трафарету.