Рисование транспорта с применением трафарета и контурных изображений необходимо для того, чтобы уточнить у детей знания о строении предметов, нахождении общих и отличительных признаков. Кроме того, на начальных этапах изображения дети затрудняются в пропорциональном отображении предметов; и их составных деталей. Часто дети не могут правильно разместить колеса, окна, двери и другие детали. Предлагаемые приемы рисования  снимают эти  затруднения у детей, а  по мере   накопления умений дети  сами  отказываются   от рисования с применением трафаретов и контуров. Иногда они предпочитают по трафарету сделать общий контур предмета,   а детали   рисуют   уже   самостоятельно.

Дети могут изменять композицию рисунка. Это необходимо для того, чтобы учить их творческому отображению ситуаций и сюжетов. Главная задача в таких заданиях — обучение детей правильному композиционному построению рисунка и умению соотносить изображаемые предметы между собой в пространстве сообразно их размеру, удаленности и протяженности.

РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ГОРОД  НОЧЬЮ»

Материалы к занятию: трафареты, силуэтные изображения домов, окон, деревьев, машин, фланелеграфы.

Ход занятия. На фланелеграфе из силуэтных изображений  дети создают картины, при этом важно,  чтобы   они  изобразили стереоскопичность в изображении: крупные предметы на переднем плане и мелкие вдалеке.

После этого дети рисуют предметы в сюжете самостоятельно или же с применением обводки по трафарету или силуэту.

При раскрашивании надо обратить внимание детей на цвет окон, неба, приглушенную цветовую гамму всех предметов в рисунке. Важно, чтобы дети в изображении дали признаки, по которым можно определить временное состояние, характеризующее ночь: луну, звезды, фонари на улице. Для сравнения на следующем занятии дети могут рисовать  город днем.

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «РИСОВАНИЕ ПО ТОЧКАМ ЧЕРЕЗ  КАЛЬКУ»

Материал к занятию: контурные изображения предметов и сюжетных картинок в точечном исполнении.