Далее обводят по контуру фигуры, а затем дорисовывают недостающие детали (стебли, сердцевина цветка и др.).

РИСОВАНИЕ БУС ПО ТРАФАРЕТАМ

Детям дается трафарет  и  вырезанные круги разной величины.

Цель задания: упражнять детей в различении величины изображений и размещении их по убывающей и возрастающей величине.

Ход занятия. Дети заполняют прорези в трафарете вырезанными кругами соответствующего размера. Для повышения интереса к заданию можно предложить соревнование: кто быстрее заполнит прорези.

Далее предлагается по трафарету нарисовать нитку бус. Раскрашивание дети выполняют в трафарете или без него.

Дети могут обвести несколько ниток бус или одну в зависимости от уровня сформированности навыков рисования и умения раскрашивания. В дальнейшем вместо трафаретов можно предложить им обводить по контуру разные круги, а затем они смогут без обводки рисовать нитку бус самостоятельно.

ДИДАКТИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «СОСТАВЬТЕ СЮЖЕТ ИЗ ПРЕДМЕТОВ, ОТОБРАЖЕННЫХ В ТРАФАРЕТЕ (ГРИБЫ  НА ПОЛЯНЕ)»

Детям предлагается трафарет, на котором есть прорези для рисования дождя и травы, а также трафарет с изображением грибов.

Педагог предлагает детям рассмотреть трафарет, наложить на лист бумаги и нарисовать травку и дождик. Затем дети по трафарету обводят грибы.

Если дети не понимают, как расположить грибы, можно дать им задание на раскладывание вырезанных по контуру грибов на фланелеграфе, а затем дать возможность обвести контурные   изображения.

Применение трафаретов при рисовании сюжетных рисунков облегчает детям процесс рисования, а создание сюжетного изображения на фланелеграфе с помощью вырезанных по контуру предметов учит детей правильному расположению предметов на листе.