Материал: трафареты с прорезями кругов разной величины, фломастеры, листы бумаги.

Ход занятия. Педагог предлагает рассмотреть трафареты, выделить большие и маленькие круги, показывает, как накладывать трафарет, как обводить.

Можно предложить детям раскрасить круги, не снимая трафарета, закрашивание вести круговыми движениями, так, как рисуют клубочки ниток.

Можно показать детям преобразование кругов в мячи путем деления круга двумя линиями: одна рисуется – слева - направо, а  другая  рисуется  - справа – налево.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ  УПРАЖНЕНИЯ В  РИСОВАНИИ   ОКРУГЛЫХ  ФОРМ

Цель: упражнять детей в рисовании округлых форм с использованием трафарета, развивать формообразующие движения под контролем зрения.

Материал: трафареты с изображением неваляшки и снеговика, фломастеры, лист бумаги по размеру листа трафарета.

Ход занятия. Педагог предлагает рассмотреть трафареты, провести пальцем .внутри трафарета, найти большие и маленькие круги. Показывая приемы рисования в трафарете, обратите внимание детей на то, что фломастер надо держать вдоль края изображения.

Работа идет по этапам: вначале обвести один круг, отдохнуть и продолжить работу.

После того, как дети обведут фигуры, предлагается дорисовать глаза, нос, шапку и другие детали.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ «НАРИСУЕМ СОЛНЫШКО»

Цель: упражнять детей в рисовании круглых форм и прямых линий.

Ход занятия. «Наложите трафарет и нарисуйте круг». Дети находят на трафарете круг и обводят его. После этого снимается первая часть трафарета и педагог предлагает наложить вторую часть трафарета и с ее помощью нарисовать лучи солнца.

В другом задании можно предложить детям нарисовать с помощью трафарета одуванчик, пуговицы на пальто, неваляшку, воздушные шары и т. д.

Перед тем как дети начнут создавать сюжеты рисунков, надо научить их с помощью трафарета рисовать детали и предметы, которые затем могут войти в сюжет: облако, лодка, дождик, солнце, волны, елки, грибы, домик и т. д.