Более половины детей узнали на фотографии Сфинкса и правильно его назвали. Часть детей говорили: "это лев с человеческим лицом", "получеловек", "человек-лев". Дети знают, что сфинксы находятся в Санкт-Петербурге, но затрудняются точно определить их местоположение: "на берегу реки", "там еще корабли стоят".  Большинство детей, стремятся раскрыть смысл Сфинксов как символов нашего города: "Сфинксы являются защитниками нашего города", "Они сильные, смелые", "Охраняют наш город от врагов". Рассуждения детей об этих символах города характеризуется эмоциональной окрашенностью, стремлением объяснить, почему Сфинкс – символ нашего города.

При характеристике символов для детей 5-7 лет типично использование приемов творческого воображения, которые активизируются, если знания есть, но их запас недостаточен. Так, Грифонов дети характеризуют как "льва и птицу", называют их "летающими львами", "пантерами с крыльями". Дети стремятся объяснить функцию Грифонов: "они охраняют все золото, серебро", "они держат мост и роняют его, чтобы не прошли бандиты". Высказывания детей эмоционально окрашены, характерно "оживление" скульптур, наделение их сказочной силой.

Около половины дошкольников узнают и правильно называют Медного всадника. Для части детей характерен "сказочный" взгляд на эту скульптуру, которым дети восполняют недостающие знания: "какой-то король". Многие дети стремятся объяснить символическое значение памятника: "Он всадник – скакал и доскакал до конца горы, и остановил лошадь, в честь этого поставили памятник", "Он – победитель всех", "Он охраняет наш город".

Анализ высказываний детей свидетельствует, что для них характерно подчеркивание красоты в изображениях символов: "они золотые", "у них красивые лапы", "мне нравятся их цвета". Детей привлекают личностные характеристики мифологических существ: "они храбрые, мудрые смелые", "они защищали людей". Таким образом, рассуждая о символах нашего города, дети  5-7 стремятся к выделению нравственно-эстетических ценностей на доступном для них уровне, стремятся охарактеризовать значение символов "Они самые главные, они знаки", "Они очень красивые и они охраняют город".