ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ

Программа для детей 6-го года жизни продолжает работу по ознакомлению с природой, начатую в средней группе. Основное содержание обучения в старшей группе направлено на уточнение, расширение и систематизирование представлений детей о взаимосвязи растений и животных с внешней средой. В данной возрастной группе больший упор делается на ознакомление детей с миром растений. Более подробное знакомство с животным миром предполагается в подготовительной группе.

Такой принцип построения содержания программы отвечает главной цели программы «Развитие» — развитию умственных способно стей детей. Задания построены таким образом, что для их выполнения детям необходимо рассматривать объекты природы во все новых и постоянно меняющихся связях и отношениях.

В качестве средств обучения применяются условные обозначения и модели, которые в обобщенном и схематизированном виде отражают взаимосвязь живой и неживой природы.

Благодаря имеющемуся опыту использования условных обозначений явлений природы в старшем возрасте дети могут творчески подходить к выполнению такого рода заданий, самостоятельно придумывать новые условные обозначения и под руководством воспитателя составлять модели.

Программа включает в себя 5 разделов. Первый направлен на обучение умению различать живую и неживую природу, растения и животных. Во втором разделе дети знакомятся с различными факторами внешней среды и их влиянием на жизнь растений и животных. Третий и четвертый разделы посвящены растениям: многообразию, значению, строению, функциям и видоизменениям частей растения и их связи с выполняемыми функциями. Дети учатся определять связь строения растения с факторами внешней среды. Пятый раздел предполагает знакомство детей с различными экосистемами, умение выделять в них связи и взаимозависимости.

При ознакомлении с природой на занятиях широко используется различный природный материал, иллюстрации, произведения детской художественной литературы, игры и т. д. Все это позволяет преодолеть «сухость» изложения достаточно сложного материала и вызвать больший интерес детей к занятиям.