–          Сударыня печка, спрячь меня!

–          Съешь моего ржаного пирожка! Съела пирожок, а сама в печь села.

Гуси полетали, покричали и ни с чем улетели. Только успела домой прибежать, а тут и отец с матерью пришли.

–          Отчего случилась беда?

–          Почему девочка сразу не нашла лебедей?

–          Кто помог ей найти братца и благополучно вернуться домой?

–          Любила ли девочка братца?

Пересказ сказки начинает логопед, за тем каждую сцену рассказывают дети.

Изображение картины 1 на доске (гуси-лебеди похищают братца, который играл у дома). Логопед рисует картину 2: «Бежала, бежала, стоит печка».

Учащиеся пересказывают эту сцену.

Логопед. Побежала дальше. Стоит яблоня.

Картина 3 (встреча с яблоней).

Рассказ детей.

Логопед. Побежала дальше. Течет молочная река, кисельные берега.

Картина 4 (встреча с молочной рекой)..

Рассказ детей.

Логопед. Встретился ей еж.

Картина 5 (встреча с ежом).

Рассказ детей.

Логопед. Нашла девочка у Бабы Яги Ивашечку. Подкралась, схватила и унесла. А гуси в погоню летят. Добежала до речки молочной. (Те же картины с четвёртой по вторую используются для сцен, изображающих возвращение детей.)

–          Вот мы и пересказали нашу сказку. А в народе говорят: «Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Какой урок мы можем извлечь из этой сказки?

Краткая обобщающая беседа, завершающая занятие.

Задание на дом: рассказать эту сказку дома или своим товарищам.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: подробный пересказ русской народной сказки «Колобок» по картинкам.