§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 68

ЧТЕНИЕ ПО РОЛЯМ

Кто важнее всех?

–          Я самый важный! Я всех бужу,—сказал будильник.

–          Я еще важнее! Я всех вожу,— сказал автобус.

–          А я важнее всех! Я построил этот дом,—сказал подъемный кран.

Высоко в голубом небе сияло солнышко. Оно услышало этот спор и сказало: «Мне сверху все видно. Послушайте, что я вам скажу: все вы неправы.

–          Кто заводит будильник?

–          Кто водит автобус?

–          Кто управляет подъемным краном?

–          Кто же важнее всех на земле?

–          Человек».

(Учащиеся отвечают на последний вопрос:

–          Почему же человек — самый важный на земле?)

Где мои вещи?

Витя проснулся и поглядел на часы: пора в школу! Хочет Витя одеться. Не может он найти ни носков, ни ботинок, ни рубашки. Рассердился Витя.

–          Где моя рубашка?

–          Я под столом. Ты вчера меня сюда сунул,— отвечает рубашка.

–          А где мои носки?

–          Мы здесь! На книжной полке. Ты нас вчера сюда бросил! — закричали носки.

–          А где мои ботинки?

–          Я здесь. Под шкафом,— сказал правый ботинок. А левый ботинок молчал: он был за дверью.

Наконец Витя оделся. Посмотрел на часы и видит: он давно опоздал в школу.

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь