§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов. -- М.: Просвещение, 1970.
Стр. 68 ЧТЕНИЕ ПО РОЛЯМКто важнее всех? – Я самый важный! Я всех бужу,—сказал будильник. – Я еще важнее! Я всех вожу,— сказал автобус. – А я важнее всех! Я построил этот дом,—сказал подъемный кран. Высоко в голубом небе сияло солнышко. Оно услышало этот спор и сказало: «Мне сверху все видно. Послушайте, что я вам скажу: все вы неправы. – Кто заводит будильник? – Кто водит автобус? – Кто управляет подъемным краном? – Кто же важнее всех на земле? – Человек». (Учащиеся отвечают на последний вопрос: – Почему же человек — самый важный на земле?) Где мои вещи? Витя проснулся и поглядел на часы: пора в школу! Хочет Витя одеться. Не может он найти ни носков, ни ботинок, ни рубашки. Рассердился Витя. – Где моя рубашка? – Я под столом. Ты вчера меня сюда сунул,— отвечает рубашка. – А где мои носки? – Мы здесь! На книжной полке. Ты нас вчера сюда бросил! — закричали носки. – А где мои ботинки? – Я здесь. Под шкафом,— сказал правый ботинок. А левый ботинок молчал: он был за дверью. Наконец Витя оделся. Посмотрел на часы и видит: он давно опоздал в школу. |
Реклама
|
||