(К какому дню мама шьет дочке нарядное платье?) Мама шьет нарядное платье дочке ______

(Что строят каменщики?) Каменщики строят ________.

(Какой дом строят каменщики?) Каменщики строят_____________ дом.

(Где они строят кирпичный дом?) Они строят кирпичный дом на______.

(Как каменщики строят кирпичный дом?) Каменщики строят кирпичный дом __________.

Задание 103. По каждой из сюжетных картинок, подобранных логопедом, дать развернутую фразу. Логопед помогает наводящим вопросом.

Образец: Ученик. Девочка пасет козу. Логопед. Где пасет? Ученик. Девочка пасет козу на лугу.

Задание 104. Рассмотреть картинки и ответить на вопрос: «Куда идут люди?» (Картинки подбирает логопед.) Ответы должны быть полными. Например: Мальчик с портфелем идет в школу.

Задание 105. Составить предложение по двум предметным картинкам.

Образец:

Вазу поставили на стол.

Задание 106. Составить предложения с помощью игрушек или картинок. (Логопед демонстрирует игрушку или картинку и дает предложение, например: Самолет летит высоко в облаках. Затем ребенок вытаскивает картинку и придумывает фразу из трех-четырех слов.)

«Играем в профессии». (Использовать картинки, изображающие людей разных профессий.)

Детям раздаются картинки. Игру ведет логопед.

Логопед. Кто ты?

Ученики. Я — врач. Я — портниха. Я — столяр.

Логопед. Что ты будешь делать? Ученики. Я буду лечить людей?

Ученики. Я буду шить платья. Я буду делать мебель. И т. д.

При этом логопед добивается от учащихся полных ответов.

Задание 107. Цель этого задания — упражнять учащихся в составлении распространенных предложений. (Можно использовать любое тематическое лото с предметными картинками.)

Условия игры: каждый участник игры придумывает предложения к каждой своей картинке. Только после одобрения логопеда ребенок закрывает свою карточку.