§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 36

а) Молоко, кость, капуста, зерно, сено, морковь.

б) Портфель, краска, рубанок, кукла, указка, велосипед.

Слова для справок: собака, курица, лошадь, кролик, коза, кошка; столяр, ученик, брат, маляр, учитель, Аленка.

Задание 65. Подобрать слова парами по смыслу.

Ехал
  поле.
Подкрался
  друг.
Бежал
  дорога.
Пришел
  дом.
Скакал
(по)
улица.
Прибежал
(к)
брат.
Шел
  лес.
Приехал
  берег.
Плыл
  река.
Приплыл
  нора.

Задание 66, Прочитать стихотворение. Изменить слова, данные в скобках.

Кому что

(Иголка) — нитка,

(Забор) — калитка.

(Суп) — картошка,

А (книжка) — обложка.

(Мышка) — нора,

А (братишка) — сестра.

(Утки) — пруд,

А (лентяй) — труд.

Солнышко — (лето),

А рифмы — (поэт).

И всем воскресенья

Нужны, без сомненья.

Задание 67. Прослушать стихотворение. Ответить на вопросы.

Хвост

Есть хвост

У падающих звезд.

И у семян бывает хвост,

У птиц, у самолета

Он нужен для полета.

Хвостом корова бьет слепней,

Когда они кусаются.

Для скорпионов

Хвост важней:

Они хвостом сражаются!

У кошки хвост трубою,

Она хвостом гордится,

Но если за тобою

Плетется «единица»,

Мой вывод будет прост:

Тебе не нужен хвост!

Вопросы:

1.        Кому хвост нужен для полета?

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь