§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов. -- М.: Просвещение, 1970.
Стр. 33 Без ку-ку Кукушка, Без нитки Катушка, Без лука Стрела, Очки Без стекла, Смычок Без канифоли, Обед Без соли, Дом Без крыши, Вишни Без вишен, И стакан Без донца, И лето Без солнца, И зима Без снега, И земля Без неба, И без гребня Борода Не годятся никуда! После словарной работы следует беседа. Логопед. Что случилось с предметами? (Они потеряли свою пару.) Могут ли эти предметы служить человеку в таком виде: очки без стекла, без лука стрела, без нитки катушка и т. д.? Задание на дом: найдите еще пары предметов, запомните и назовите их. Задание 56. Ответить на вопрос (можно использовать картинки). «Что ты любишь?» Логопед: Я люблю хлеб с сыром, а вы? Учащиеся (поочередно): Я люблю хлеб... (с колбасой, с маслом, с вареньем, с повидлом, с ветчиной, с рыбой, с икрой). Логопед: У меня корзина с яблоками, а у вас? Учащиеся (поочередно): У меня корзина... (с грибами, с орехами, с цветами, с ягодами). Задание 57. Вместо точек вставить имена. Прочитать стихотворение. У меня сестренок семь У меня сестренок семь, Помогать я буду всем! С... сеять, С... жать, С... куклу наряжать, С... стряпать, С... шить, С... сено ворошить, Песни петь с... Самою малюсенькой. Л. Дьяконов. Слова для справок: Оля, Паша, Даша, Лена, Нюра, Шура, Марусенька. Задание 58. Ответить на вопросы, используя слова для справок. Колоть (чем?).... Шить (чем?)... . Копать (чем?).... Мести (чем?).... Пилить (чем?) Писать (чем?).... Рисовать (чем?).... Резать (чем?)... Расчесываться (чем?)... . Слова для справок: пила, топор, лопата, веник, игла, перо, карандаш, расческа, нож:. |
Реклама
|
||