§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов. -- М.: Просвещение, 1970.
Стр. 25 – Какого рода слово погода! (Женского рода.) – А признаки теплая, весенняя? (Женского рода.) – Как вы узнали? (По вопросу какая?) – Какое число у всех указанных слов? (Единственное.) – Какого рода слово день? (Мужского рода.) – Признаки солнечный, весенний, голубой? (Мужского рода.) – Как узнали? (По вопросу какой?) – Какое число? (Единственное.) – Какого рода слово небо? (Среднего рода.) – Какого рода слова-признаки синее, ясное? (Тоже среднего рода.) – Какое число? (Единственное.) – Какого числа слово дни? (Множественного.) – Какого числа слова-признаки радостные, весенние? (Множественного.) – А теперь составим таблицу.
Логопед. Что помогает нам узнать в словах-признаках окончания? (Нам помогают вопросы.) |
Реклама
|
||||||||||||||||||||||||