§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов. -- М.: Просвещение, 1970.
Стр. 158 Полосатые стихи Полосатые тигрята От рожденья полосаты. Есть полоски у енота. И у зебры их без счета. Спокойное Есть полоски на матрасе повествование. И полоски на матроске. Есть полоски у шлагбаума И полоски у березки. Спокойное повествование. Удивительно красивы С восхищением. Полосатые закаты... С восхищением. Но встречаются ребята, Строго. Что от грязи полосаты. Строго. Не хочу про них писать Решительно. В полосатую тетрадь. Г. Сапгир. Задание 61. Прослушать тексты. Прочитать самостоятельно с учетом указанных оттенков. Крючок Недовольство. Крючок всякий раз умирал от страха, что рыба его проглотит, и поэтому очень сердился на своего хозяина, который подвергал его такому риску. Нежность. Недоумение. Но когда руки хозяина бережно высвобождали его из рыбьего рта, а лицо хозяина при этом улыбалось, крючок думал: «Ведь рад же,, вон как рад, что я цел остался! Поволновался, видно, бедняга из-за меня. А сейчас опять забросит в воду. Зачем? Странное существо человек!» Ф. Кривин. Модницы Иронически. Мухи — ужасные модницы. Они останавливаются возле каждого куска приглянувшейся им паутины, осматривают ее, ощупывают, спрашивают, у добродушного толстяка-паука: — Почем миллиметр? И платят обычно дорого. Ф. Кривин. Задание 62. Прочитать стихотворение с интонацией радостного удивления. Дед Мороз К нам на елку — ой-ой-ой! — Дед Мороз идет живой. — Ну и дедушка Мороз!.. Что за щеки!.. Что за нос!.. Борода-то, борода!.. А на шапке-то звезда! На носу-то крапины! А глаза-то... папины!.. А. Шибаев. Задание 63. Выбрать и передать в чтении нужные экспрессивные оттенки. Я учу глаголы |
Реклама
|
||