§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов. -- М.: Просвещение, 1970.
Стр. 155 ЭКСПРЕССИВНАЯ ОКРАСКАЭкспрессивная окраска — передача голосом самых разнообразных эмоциональных состояний (от гнева до восхищения, от иронии до пафоса). В ходе занятий надо учить детей по слуху определять настроение говорящего, по тексту — эмоциональное состояние героя или автора и голосом выражать это состояние. Задание 51. Определить, радостное или грустное "настроение передает в чтении логопед. Море, Я к тебе бегу, Я уже на берегу! Я бегу к твоей волне, А волна — Ладно! Бежит ко мне! .. Солнце, солнце, Ты уходишь! Ты побыть у нас Не хочешь! В море синее нырнешь, Как потом тебя вернешь? Отвечает солнце: Утром жди меня Обратно! Утром влезу на забор- На забор из синих гор… Задание 52. Передать переход интонации удивления в интонацию возмущения. У норы Встретил суслика Трезор У норы. Был серьезный разговор У норы: — Суслик, ты куда ходил? Молчит. — Ты не рожь ли молотил? Молчит. — Как нечестно ты живешь! Молчит. Рожь не сеешь, а берешь! Молчит. — А, молчишь? Какой позор! Молчит. — Ну, скажи, что ты не вор! — Глупый пес! — Суслик, выбросив зерно, Произнес. — Как же я скажу, если у меня рот занят? Г. Ладонщиков. Задание 53. Прочитать стихотворение с интонацией ласки. Ворон утешал птенца: — Ты мой беленький!.. Слышит ежик от отца: — Ты мой мягонький!.. Задание 54. Прочитать стихотворение бодро. Ждите нас! Улыбнись, луна, засмейся, Мягкий свет, вокруг разлейся, Два луча пусть перед нами Лягут, словно рельсы. А по ним неудержимо Оторвемся от Земли мы. Так взлетим, что только звезды Пронесутся мимо! |
Реклама
|
||