Учебники по географии содержат материалы разного рода: тексты (описательные, объяснительные, художественные, стихотворные), схемы, таблицы, карты, рисунки, вопросы и задания. Доступность, простота языка, эмоциональность изложения — все это способствует усвоению учебного материала умственно отсталыми школьниками. Текст учебника напечатан крупным шрифтом. Мелкий шрифт быстро утомляет умственно отсталых детей, так как у многих из них слабое зрение. Кроме того, крупный шрифт, которым напечатаны вопросы и задания, подчеркивает важность их выполнения учащимися.

Все эти положительные моменты приобретают значимость только в случае методически правильного обучения учащихся работе с учебником, привития любви к учебнику, воспитанию у них навыка и умения пользоваться книгой, аккуратности в обращении с учебным пособием. Учащиеся должны обернуть книгу, вклеить в нее карты. За бережное отношение к учебникам в конце учебного года можно выставить оценки в дневнике.

Большое значение в пробуждении интереса и любви к книге имеет обучение учащихся сознательному чтению, так как механическое чтение быстро надоедает им и вызывает нежелание работать с книгой. Для выполнения этого условия нужно стремиться максимально обеспечить знакомство учеников, непосредственно или с помощью наглядных средств, с теми предметами и явлениями, о которых говорится в статье. Дети должны понимать и представлять то, о чем они читают. При этом учителю следует пользоваться основными методами повторения и сравнения (от известного — к неизвестному, от близкого — к далекому), систематически проводить словарную работу. Очень важно не допускать запоминания неправильно понятого слова. Многие слова, главным образом специальные названия, учитель заранее намечает объяснить учащимся. Но далеко не всегда можно предусмотреть, как сложатся представления умственно отсталого ученика о том или ином предмете или явлении в результате чтения статьи.

Вот какие ответы можно встретить после чтения материала учебника, но до объяснения темы учителем: «Северный морской путь — это канал, который построили советские люди», «В жарких странах лучи солнца падают ответственно» (отвесно)», «На карте полушарий мы видим два шара», «Экватор — это ученый (или часть света)», «Грузинская ССР принадлежит (лежит) Черному морю».