РАБОТА С УЧЕБНИКОМ

Учебники по географии для вспомогательной школы написаны в соответствии с учебной программой для этих школ. Но это не значит, что можно вести предмет, пользуясь только учебником. Кроме учебника, учителю необходимо постоянно применять на уроках хрестоматийный и материал из газет, рассказы с географическим содержанием из книг для чтения и т. п.

Тексты статей учебников составлены поурочно, однако в большинстве статей дается материала несколько больше, чем предусмотрено программой. Этот дополнительный материал предлагается для закрепления главного. Так, в учебнике для VII класса дается краткая характеристика промышленности государств, а программой предусмотрено лишь знание их названий, расположения на карте, столиц, основного населения и политического строя. В то же время в учебнике есть статьи (например, «Полеты в космос», «Промышленность и сельское хозяйство РСФСР»), материал которых требует привлечения дополнительных сведений.

Количество страниц в учебнике, рассчитанное на один урок, колеблется от 0,5 до 2, от учащихся же требуется лишь знание нескольких строчек, т. е. только главного, программного. Основные названия и выводы, которые необходимо запомнить, выделены в тексте статьи полужирным шрифтом. Установлению минимального объема учебного материала, который должен быть усвоен учениками, помогают и контрольные вопросы, прилагаемые к каждой учебной статье. Перед статьей в учебнике помещены задания по работе с картой, картиной, которые должны подготовить учащихся к наиболее полноценному восприятию материала, данного в тексте. В конце статьи даются вопросы для выяснения знания основного содержания материала учениками « практические задания, способствующие его закреплению, а также некоторые вопросы, направленные на воспитание у учащихся любви к природе, на углубление знаний родного края. Например, предлагается узнать, как используются река, озеро, пруд, чем занимаются жители той местности, где живут и учатся дети, или рассказать о пользе, которую приносят человеку лес, домашние животные, как у нас охраняют леса, зверей и птиц. Все эти вопросы и задания соответствуют требованиям программы по географии « должны быть выполнены умственно отсталыми учениками.