В беседах с детьми, на экскурсиях ранней осенью, при просмотрах учебных фильмов у учеников закрепляются знания о признаках лета (солнечные жаркие дни, теплые дожди, зеленые листья на деревьях, сбор ягод и грибов).

Во II классе оформление календаря может быть таким же, как и в I классе. Но если большинство учащихся достаточно хорошо справлялось с оформлением календаря в конце первого года обучения, можно дать детям ряд дополнительных знаний, например предложить ученикам ввести некоторые общепринятые условные обозначения состояния погоды: чистый прямоугольник – ясно, заштрихованный прямоугольник;— пасмурно, две крупные точки — сильный дождь, одна точка — небольшой дождь, шестилучевая снежинка — снег, буква М — мороз, буква Т — тепло.

Признаки времен года дополняются в соответствии с учебной программой и развитием учащихся. Рекомендуется продолжать чтение календаря за прошедший год и за неделю. К этому времени дети уже знакомы с понятиями «неделя» и «части суток». Когда закреплено понятие «неделя», можно из недель составлять месяц. С помощью учителя в начале каждого месяца ученики проводят обобщение.

Для оформления календаря за месяц можно использовать лист картона. В его верхней части делается надпись «Календарь природы», указывается месяц, класс, школа. Ниже рядами (по неделям) наклеиваются листки календаря на каждый день.

В декабре, с установлением зимы, учитель показывает детям табличку:

Осенние месяцы: 1) сентябрь, 2) октябрь, 3) ноябрь» и вывешивает на доске календари за все три месяца осени.

На уроках арифметики можно посчитать, сколько в каждом месяце было дождливых и солнечных дней. На уроках чтения, развития речи можно провести рассказ по картине «Золотая осень» и беседу по вопросам: Каким бывает лес осенью? Что происходит с деревьями? Что вы находили под дубом, кроме листьев? (Желуди.) Что видели на рябине? (Ягоды.) Как люди готовятся к зиме? Какими стали дни? (Короткими — зажигаем рано свет.)

Для зарисовок и записей внизу и с боков календаря оставляются поля шириной 10—15 см. С помощью рисунков и записей в календаре природы учащиеся отмечают все, что отмечалось в I классе, а также следующее: конец листопада, сильные морозы, метели, оттепель, появление листьев, прилет птиц, ледоход, сезонные работы на огороде и в саду.