Для тоников рекомендуется в начале занятий пользоваться скандированной речью: фраза произносится слитно, ритмично, с естественными интонациями, но с подчеркнутым ударением на ударных гласных и четким произнесением неударных гласных. Обычная у тоников монотонность коррегируется произнесением гласных (отдельных и в сочетаниях) с разной высотой тона, а носовой сдавленный голос (результат напряжения шейных мышц и произнесения сквозь зубы) — речью с широким открыванием рта и упражнениями, употребляемыми для правильной постановки голоса.

При артикуляторной форме заикания работа ведется по Фрёшельсу: сосредоточение внимания на гласной, упражнения в произнесении столбиков с «трудными» звуками. Многие упражнения — голосовые, дыхательные и речевые — проводятся под аккомпанемент на рояле.

Психотерапия с активными шизотимиками, обладающими хорошо развитым интеллектом, проводится обычным методом («рациональная» психотерапия), применяется метод Куэ. Но на вялых, нерешительных оказывает действие лишь гипноз.

Практикуются соцсоревнование и ударничество как метод коллективной «социотерапии».

Занятия ведутся 3 раза в шестидневку: 1 коллективное и 2 индивидуальных.

Недостатком метода является слишком резкое, категорическое деление заик на две основные группы — клоников и тоников (имеются переходные формы; вопрос об этих группах окончательно научно еще не разрешен) и применение к ним соответственно специальных приемов «лечения». Также приходится отметить обилие искусственных приемов в виде «отработки» «трудных» звуков, упражнений в произнесении «столбиков» слов, фраз и т. п., еще более фиксирующих внимание заики на этих моментах. Учитывая несомненную полезность упражнений в ритмической речи, Вруне ограничивается утрировкой лишь логических ударений, чем, конечно, нельзя достигнуть строгого ритма.

Указанные минусы метода покрываются рядом несомненных достоинств его. Основным положительным качеством метода является применение в той или иной степени разных (преимущественно Либмана) в области речи методов устранения заикания, сообразно с индивидуальными формами заикания и особенностями психофизической личности заики, и вдумчивое, внимательное отношение к нему. Также положительным моментом метода является стремление избегать всякого рода упражнений в монотонной, неестественной речи. Метод разработан на основе большого опыта и заслуживает серьезного внимания.