В приложении к программе дан режим дня для группы 1 и 2-3 г. обучения, учебный план, примерное расписание занятий, характеристика обязанностей сурдопедагога и воспитателя.

Так как группа слабослышащих детей со сложной структурой нарушений развития очень разнообразна, необходимо дифференцированное использование программных материалов. Материалы программы могут быть той основой, пользуясь которой педагоги смогут выстраивать индивидуальные корреционно-развивающие программы для каждого ребенка в зависимости от структуры нарушений и его индивидуальных особенностей.

Организация коррекционно-педагогической работы в группе для детей со сложными нарушениями в развитии

Комплектование группы осуществляется после тщательного медико-психолого-педагогического обследования детей на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), которая устанавливает (уточняет) диагноз и дает рекомендации по выбору направлений коррекционно-педагогической работы с ребенком.

Предпочтительным вариантом является первоначальное диагностическое обучение ребенка со сложной структурой нарушений развития в обычной группе для слабослышащих детей (ясельная, младшая группы) с целью выявления особенностей развития и возможностей в обучении. В случае обнаружения значительных трудностей при обучении ребенка в обычной группе ПМПК решает вопрос о целесообразности перевода ребенка в группу для детей со сложными недостатками развития. Дети с выраженными нарушениями в развитии после первичного обследования на комиссии и установления диагноза и при условии возрастного соответствия могут быть направлены в данную группу сразу.

Как показывает практический опыт, с целью наиболее эффективного обучения ребенка в группе и подготовки к следующему этапу обучения целесообразно обеспечить систематическое воспитание и обучение ребенка в группе и направлять в группу детей в возрасте 4-5 лет с учетом дальнейшего трехлетнего срока пребывания в данной группе. В группу также могут приниматься дети и более старшего возраста (6 лет) на одно-двухлетний срок воспитания и обучения.