На решение коррекционных задач направлено содержание таких разделов как "Развитие речи", "Обучение произношению", "Развитие слухового восприятия". Важным звеном работы по умственному воспитанию детей является содержание раздела "Формирование элементарных математических представлений".

Несмотря на выделение тех же разделов, которые имеются в программе воспитания и обучения слабослышащих дошкольников, не имеющих дополнительных нарушений, содержание программы для детей со сложной структурой нарушений имеет значительные отличия, обусловленные особенностями психического развития данной группы детей. Они касаются ограничения объема материала по всем разделам программы и требований к его усвоению по сравнению с обычной программой для слабослышащих.

В данной программе отсутствуют раздел "Музыкальное воспитание", материал по этому разделу музыкальные руководители могут подобрать в соответствующем разделе программы "Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста" (1991).

В программе представлены материалы по различным направлениям коррекционно-педагогической работы для групп 1 года обучения (средняя группа, возраст детей –4-5 лет), 2 года обучения (старшая группа, возраст детей – 5-6 лет), 3 года обучения ( подготовительная группа, возраст детей – 6-7 лет).

Программный материал по различным разделам дан по годам обучения, а по ряду разделов представлен по полугодиям.

Программа может быть полноценно реализована при наличии необходимой технической базы: аппаратуры коллективного пользования и индивидуальных слуховых аппаратов. Создание предметно-развивающей среды в группе предполагает ее оснащение игровым и спортивным оборудованием, дидактическими материалами, аудиовизуальными и компьютерными средствами, наличие специальных развивающих и коррекционных программ ( «Мир за твоим окном», «Видимая речь» и др.), а также других, рекомендуемых для детей дошкольного возраста.