Задание «Дополни предложение»* (см. с. 19, задание 3).

Диагностика

При анализе выполнения первого и последнего заданий ваше внимание должно привлечь:

1.      сокращение реального состава семьи:

·         если кто-то из членов семьи отсутствует, это может означать наличие негативных чувств к этому человеку или нарушение эмоционального контакта с ним;

·         отсутствие самого ребенка может свидетельствовать о трудностях самовыражения в отношениях с близкими людьми («не нашел себе места»);

2.      расстояние между членами семьи'- близкие в психологическом отношении персонажи будут находиться рядом;

3.      графические особенности - ребенок тщательно детализирует и декорирует фигуру самого любимого члена семьи.

Рассматривая картину, созданную ребенком, обратите внимание на то, как члены семьи расположены на пространстве листа (в рамке) - наиболее высоко находится персонаж, обладающий, по мнению ребенка, наибольшей властью в семье; ниже всех расположен тот, чья власть в семье минимальна.

Выбор определенного цвета зависит от настроения и отношения к раскрашиваемому персонажу. Тот человек, который ребенку более близок, раскрашивается в те же цвета, что и он сам (СНОСКА: Обратите внимание на выбор цветов. Для этого вернитесь к теме 3 и воспользуйтесь руководством «Предпочтение цвета» (см. Приложение)).

Содержательная интерпретация устных и письменных высказываний ребенка позволит сделать предварительные выводы о том, какие в семье сложились взаимоотношения (близкие или зависимые), о способах коммуникации, применяемых родителями по отношению к детям (приказание, одобрение, поучение, морализирование, наставление и т.п.).

Примечание. Не торопитесь сделать психологическое заключение. Любые тесты необходимо дублировать, только совпадение результатов, полученных с помощью различных методик, дает основание говорить о достоверности выводов.